一个概念:教育理想化

• 作者: 李春玲
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 场域 理想 理想化 教育理想化
• 年，卷（期）: 2002,（5）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 1-7
• 页数: 7页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

教育理想化指的是:教育理想的实施者将未来时态的理想假定为当下现实,作不正当的时间超越;将自身以外的不合自身的关系场域当作与自身相合的关系场域,作不正当的空间超越;结果,教育行为者的行为指向既无法真正抵达理想又无法与自身保持同一,于是,行为者陷入一种悬置的、失去依托的状态,即无所适从的盲目状态,最终导致对自身存在和发展的阻滞并使自身陷入困境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春玲	华东师范大学教育系	12	100	6.0	10.0