阅读教学中发挥学生主体性的几条策略

• 作者: 冀文秀
• 来源期刊: 阴山学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 学生 主体作用 阅读能力
• 年，卷（期）: 2002,（5）
• 所属期刊栏目: 教育改革研究
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: G442
• 字数: 6577字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1869.2002.05.019

摘要

在阅读教学中发挥学生的主体作用,使之形成发展性阅读能力,是当前语文教改的重要课题.调适阅读心态,形成"我要读"的阅读动机;构建"心理词典",为阅读的顺利进行打好基础;掌握阅读方法,活用于不同功能的阅读;训练阅读技能,提高阅读效率;鼓励自主阅读,尊重阅读个性--必须综合运用这几条策略,才会利于学生主体性的发挥.