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摘要:
以大学生为被试,采用分配注意范式探讨了短时记忆编码和提取所需的注意资源.研究发现:与集中注意相比,编码阶段进行第二作业导致记忆成绩显著降低,而提取阶段进行第二作业则对记忆成绩没有影响.自由回忆和顺序回忆的结果一致.本研究表明,短时记忆编码是需要较多注意资源的控制加工,而短时记忆提取则是相对无需注意资源的自动加工.这与当前关于长时记忆的研究结果类似,而与早期以第二作业成绩为测量指标的短时记忆研究结果有所不同.
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文献信息
篇名 分配注意对短时记忆编码和提取的影响
来源期刊 北京大学学报(自然科学版) 学科 哲学
关键词 注意资源 分配注意 短时记忆 编码 提取
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-141
页数 6页 分类号 B842.1
字数 3726字 语种 中文
DOI 10.3321/j.issn:0479-8023.2002.01.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 包燕 北京大学心理学系 11 87 6.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
注意资源
分配注意
短时记忆
编码
提取
研究起点
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引文网络交叉学科
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北京大学学报(自然科学版)
双月刊
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