培养学生多种能力的高等护理教学模式

• 作者: 严卫青 林细吟 苏小茵 赵飞英
• 来源期刊: 南方护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高等护理教育 教学模式 能力培养
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2496字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2002.03.034

摘要

目的培养具备多种才能的护生,以适应现代整体护理实践的要求.方法在实验组和对照组两组学生中,分别采用泰勒教学模式和传统教学模式.结果两组学生在提高自学、批判性思维、分析、处理问题、沟通等能力方面有显著性差异(P<0.05,P<0.01).结论泰勒教学模式对培养学生多种才能有一定作用,在高等护理教育中值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵飞英	中山大学护理学院	13	176	7.0	13.0
2	苏小茵	中山大学护理学院	16	528	12.0	16.0
3	林细吟	中山大学护理学院	73	1202	20.0	32.0
4	严卫青	中山大学护理学院	17	194	9.0	13.0