基于行为主义CAI课件与基于建构主义的CAI课件之比较及启示

• 作者: 卢锋 胡静
• 来源期刊: 中小学电教：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: G434 行为主义 CAI课件 建构主义 程序教学理论 情境 会话
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

多媒体课件是计算机辅助教学(CAI)的重要组成部分。它是教师或程序设计人员根据教学要求,在教育理论和学习理论的指导下,运用多媒体计算机及其相关技术编制的一种计算机教学应用软件。各种教育理论和学习理论从不同的角度或层面上描述了人类不同类型和性质的学习活动,反映了人类学习的多样性和复杂性,也对CAI课件的设计与制作产生了不同的影响。行为主义和建构主义是目前指导CAI课件设计与制作的两种重要学习理论。比较一下二者为指导的CAI课件在各个方面的差异,对我们今后CAI课件质量的提高和计算机辅助教学的健康发展都有着重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡静		3	0	0.0	0.0
2	卢锋		2	0	0.0	0.0