发挥学生的主体作用，建立语文“乐学”课堂教学结构

• 作者: 程学清
• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 主体作用 教学结构 语文教学 小学 “乐学教育” 自学能力 教学目标 学生 学习积极性
• 年，卷（期）: 2002,（10）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G623.203

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程学清		1	0	0.0	0.0