数学课件设计中的选择性注意策略

• 作者: 张坤
• 来源期刊: 中小学电教：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课件设计 选择性注意策略 学生 认知规律
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

笔者经过几年来对常见中学数学CAI课件的研究,发现了一些问题。其最突出的问题表现在:过分追求界面设计的艺术性,忽略了学生的认知发展心理特征,尤其是注意心理特征,其界面设计过于注重修饰,学生的注意力易被各种新奇的刺激手段和形式所吸引,没有指向应学习的重要信息上。为此,笔者谈谈在中学数学CAI软件设计中如何应用选择性注意。

作者信息

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1	张坤		2	0	0.0	0.0