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摘要:
作为一个教育工作者(特别是班主任),当你面对众多思想、感情、能力、志趣、性格迥异的学生的时候,采取何种教育方式,将直接影响到学生的健康成长。但这里我要说,不管什么方式,如果缺乏了感情的滋润,是无论如何也培植不出美丽的“花朵”来的。下面仅就我在教育实践中的一些体验来谈谈“情感教育”在教育中的巨大作用,以期引起同仁们对这一问题的关注,并衷心地希望这一些情感教育的小花能引来学校教育的满园春色。
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文献信息
篇名 “情感教育”例谈
来源期刊 教师之友 学科 教育
关键词 “情感教育” 学生 班主任 教育方式 教育工作者 学校教育 教育实践 巨大 滋润 美丽
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号 G632.421
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研究主题发展历程
节点文献
“情感教育”
学生
班主任
教育方式
教育工作者
学校教育
教育实践
巨大
滋润
美丽
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教师之友
月刊
1006-4060
51-1060/G4
成都市红瓦寺街共和村8号
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1665
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