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“情感教育”例谈
“情感教育”例谈
作者:
范孝英
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
“情感教育”
学生
班主任
教育方式
教育工作者
学校教育
教育实践
巨大
滋润
美丽
摘要:
作为一个教育工作者(特别是班主任),当你面对众多思想、感情、能力、志趣、性格迥异的学生的时候,采取何种教育方式,将直接影响到学生的健康成长。但这里我要说,不管什么方式,如果缺乏了感情的滋润,是无论如何也培植不出美丽的“花朵”来的。下面仅就我在教育实践中的一些体验来谈谈“情感教育”在教育中的巨大作用,以期引起同仁们对这一问题的关注,并衷心地希望这一些情感教育的小花能引来学校教育的满园春色。
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篇名
“情感教育”例谈
来源期刊
教师之友
学科
教育
关键词
“情感教育”
学生
班主任
教育方式
教育工作者
学校教育
教育实践
巨大
滋润
美丽
年,卷(期)
2002,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
43
页数
1页
分类号
G632.421
字数
语种
DOI
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2002(0)
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“情感教育”
学生
班主任
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教育工作者
学校教育
教育实践
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研究起点
研究来源
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教师之友
主办单位:
四川教育出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-4060
CN:
51-1060/G4
开本:
出版地:
成都市红瓦寺街共和村8号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
1665
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