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摘要:
现代高等教育要求高校实验室应具备良好的物质基础和现代化的育人环境,应重视实验教学条件与环境的建设,努力实现资源优化共享,全面提高教学质量和办学效益。原国家教委在1995年下发的33号文及"基础课教学实验室评估标准"中,规定了我国高校实验教学仪器设备以10年为周期的更新标准,该指标体系采用了动态管理模式,以保障实验教学设备逐年更新,使教学条件与手
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实验室技术/仪器和设备
设施的规章和管理
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 保持仪器设备更新率 促进实验教学上水平
来源期刊 高校实验室工作研究 学科 教育
关键词 实验教学设备 实验仪器设备 基础课实验室评估 教学实验中心 教学条件 更新率 实验室评估标准 基础课教学实验室 教学基地 实验室建设
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G642.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛汝良 天津大学教务处 8 53 2.0 7.0
2 山英 天津大学教务处 7 27 2.0 5.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学设备
实验仪器设备
基础课实验室评估
教学实验中心
教学条件
更新率
实验室评估标准
基础课教学实验室
教学基地
实验室建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高校实验室科学技术
季刊
16开
1983
chi
出版文献量(篇)
3919
总下载数(次)
20
总被引数(次)
8111
论文1v1指导