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学科教学论在高师教育中的功能
学科教学论在高师教育中的功能
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摘要：
长期以来形成的集权式管理体制,传统教师职业现以及缺乏竞争的分配制度造成高师教育中学科教学论发展时间短、起步低、研究力量分散、理论水平低.切实加强学科教学论在高师中的功能,要更新教育观念,从学科教学论课程体系构建、开发研究教学论教材、培养师资队伍方面入手,并完善配套改革措施.
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文献信息
| 篇名 | 学科教学论在高师教育中的功能 | ||
| 来源期刊 | 阴山学刊：社会科学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高等师范教育 学科教学论 管理体制 教师观 分配制度 课程体系 教材 师资 | ||
| 年，卷（期） | ysxkshkxb_2002,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 93-95 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G658.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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高等师范教育
学科教学论
管理体制
教师观
分配制度
课程体系
教材
师资
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研究来源
研究分支
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期刊影响力
阴山学刊：社会科学版
主办单位：
包头师范学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1004-1869
CN：
15-1063/C
开本：
出版地：
内蒙古包头市青山区科学路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4489
总下载数（次）
8
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