作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
对如何开展生物课活动教学提出了建议,认为活动教学对于提高学生分析和解决问题能力、学习科学能力和适应生存能力具有十分重要的意义.
推荐文章
浅谈生物课堂小组活动评价教学
素质教育
自我评价
生物小组活动评价
方法
初中生物课教学中提高生物课的效率
初中
生物课
教学效率
浅谈生物课堂小组活动评价教学
素质教育
自我评价
生物小组活动评价
方法
浅谈生物课的导入方法
生物
教学
导入
激趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈生物课的活动教学
来源期刊 高师理科学刊 学科 教育
关键词 生物课 活动教学
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-82
页数 2页 分类号 G633.91
字数 1870字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2002.01.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玉娟 14 19 3.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2002(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生物课
活动教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师理科学刊
月刊
1007-9831
23-1418/N
大16开
齐齐哈尔市文化大街42号
1979
chi
出版文献量(篇)
5509
总下载数(次)
5
总被引数(次)
11713
论文1v1指导