小班化教育--推动研究性学习开展的有效形式

• 作者: 李莉莉 许晓川
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 小班 小班化教育 研究性学习
• 年，卷（期）: 2002,（5）
• 所属期刊栏目: 教学论
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的深入开展,传统的班级规模受到了挑战,使每个学生有可能得到更多教育资源和关注的小班化教育应运而生.小班化教育对个性化教育、创造教育、伦理道德教育的实施和学生的动手操作能力的培养有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许晓川		14	31	3.0	5.0
2	李莉莉		20	0	0.0	0.0