以学生为本:现代课堂教学设计的基本理念

• 作者: 沈建民 谢利民
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: "以学生为本" 课堂教学设计 特征 探析
• 年，卷（期）: 2002,（8）
• 所属期刊栏目: 教学理论
• 页码范围: 48-52
• 页数: 5页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

现代课堂教学设计要体现以学生的发展为本,其微观特征:1.教学起点的确定取决于对教学内容的任务分析和学习主体的起点;2.编写学习目标而不是照搬教学目标;3.形成性评价是基于"进步"的评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢利民	上海师范大学学科教育研究所	116	944	16.0	27.0
2	沈建民	湖州师范学院物理系	22	56	4.0	6.0