构建信息技术教育整合模式

• 作者: 施立玉 芦明池
• 来源期刊: 中小学电教：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教育 整合模式 学习教学 中小学 考核体系 课程整合
• 年，卷（期）: 2002,（6）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G43

摘要

《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见(草案)》中明确规定了中小学信息技术课程的性质与任务,为中小学信息技术教育改革和发展指出了明确的方向。由于我国信息技术教育起步较晚,人们在课程设置及教学模式上的认识与信息技术教育的目标还有很大的差距。表现为:在课程设置上,以教材为中心设置单一必修课程;在教学理念上,以计算机本身为学习对象,过分强调它的学科性,忽视了学生的个性发展和对学生信息能力的培养;在教学模式上,以教师、教材和课堂为中心,仍是传统的班级授课制。这都与信息技术本身的时代性、先进性形成了鲜明的对比。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施立玉		1	0	0.0	0.0
2	芦明池		1	0	0.0	0.0