作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《大学英语教学大纲》明确规定要“培养学生具有较强的阅读能力”;《大学英语考试大纲》指出“阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力,既要准确,也要有一定的速度。”在各种英语测试中,阅读理解部分都占有不可替代的重要比例。阅读理解做得
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高英语四、六级阅读能力的前提和解题技巧
来源期刊 语言教育 学科 文学
关键词 解题技巧 大学英语考试 PSYCHOLOGY SOCIOLOGY motivation 总体成绩 LIKELY SENTENCE implication 题干
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹玮 辽宁师范大学外语教研室 30 508 14.0 22.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
解题技巧
大学英语考试
PSYCHOLOGY
SOCIOLOGY
motivation
总体成绩
LIKELY
SENTENCE
implication
题干
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语言教育
季刊
2095-4891
21-1586/H
16开
大连市旅顺南路西段6号大连外国语大学机关
8-81
1987
chi;eng
出版文献量(篇)
10709
总下载数(次)
21
总被引数(次)
2844
论文1v1指导