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摘要:
说明文教学一直是语文课堂教学的难点,原因有:1.相对于记叙文议论文来说,说明文不够生动、吸引人。2.几乎每篇课文都是从说明特征、说明顺序、说明方法、说明语言四个方面进行讲解,教师课堂上虽也有启发学生思考的问题,但由于教学的方式过于平淡,往往教师讲得口干舌燥,仍无法调动起学生积极主动的思维活动。
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文献信息
篇名 运用多媒体进行说明文教学
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 多媒体教学 教学手段 语文教学 中学 教学效果 说明文教学
年,卷(期) 2002,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 徐晓君 1 0 0.0 0.0
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2002(0)
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研究主题发展历程
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多媒体教学
教学手段
语文教学
中学
教学效果
说明文教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
出版文献量(篇)
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