学生学业成就归因倾向及其效应的研究

• 作者: 孔国忠
• 来源期刊: 阴山学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 学业成就 归因 效应
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学改革研究
• 页码范围: 92-95
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 6736字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1869.2002.01.025

摘要

学业成就归因是学生对其学业成就的原因进行追寻、解释和评价的过程.根据韦纳的归因理论和调查研究,学生对学业成就归因的因素主要有努力、能力、任务难度、运气、学习兴趣、师生关系、同伴关系、教师教学等.这种对学业成就归因的结果对学生的情感反应、学习动机、学业成就的期待和抱负水平等会产生巨大的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔国忠	包头师范学院教育与心理科学系	22	40	2.0	6.0