转变教师观念推进素质教育

• 作者: 黄成开
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教学观念 教学思想 教学方法 素质教育
• 年，卷（期）: 2002,（5）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2002.05.016

摘要

教师的教育观念是教学活动和学生客体在教师思维中形成的特定的看法和观点,是完整的综合的思想意识体系.教师的观念决定教师把握和从事教学活动时的价值观、世界观,决定对学生的评价和态度,是分析和评价教学活动与学生的先天思维框架,且在教师的思维活动中具有较大的稳定性.要能转变教育观念,教师必须具有较强的批判性思维能力、求异性思维能力、综合和分析能力,需要教师不断学习并吸收新知识、新观念,与旧的观念冲突、碰撞,形成新的、适应时代发展的教育观念.