试评传统教学评价机制的功与过--兼析应试教育的历史与未来

• 作者: 李春仁 高会宗
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 应试教育 素质教育 归位
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

传统的教学评价机制无论在封建社会服务于科举取仕,还是在当代用于选拔人才,都曾发挥过极其重要的作用,功不可没.但在其发展过程中,它自身也在部分地发生变异或异化.在当代中国,它已开始直接影响教育本身,本末倒置,迫使教育为它服务,从而异化出应试教育的怪胎.因此,我们应很好地研究如何重新使它"归位".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高会宗	山西师范大学政法系	11	36	4.0	5.0
2	李春仁	山西师范大学政法系	8	29	4.0	5.0