对话式学习:后现代社会的学习方式

• 作者: 刘云生
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代社会 学习方式 对话式学习 人的可持续发展
• 年，卷（期）: 2002,（7）
• 所属期刊栏目: 课程与教学探索
• 页码范围: 17-19,37
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 6391字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2002.07.006

摘要

对话式学习是后现代社会的最基本的学习方式之一.本文试从对话式学习的基本理念入手,对它的内涵、特征、意义、原则、形态、关系、评价等作些阐释.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘云生		4	13	2.0	3.0