用讨论身边事例作开头好

• 作者: 倪仲民
• 来源期刊: 政治教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 哲学 复习课教学 《事物的整体与部分联系》 教学方法 教学内容
• 年，卷（期）: jyck_2002,（1）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

学生身边事例学生比较熟悉，且一般比较形象、直观，容易诱发大家讨论的兴趣。由于我们学校是新搬迁的正在建设的全新学校，校园设计蓝图还挂在校门口。因此，在复习高二哲学《事物的整体与部分联系》一课时，开头便开展了我校校园规划的整体美状况的讨论，结果同学们七嘴八舌，议个不停。有人说，教学楼与科技图书楼挨得太近；有的说，厨房的位子太高；也有人说，小吃部没有经过规划随便搭建“大煞风景”……讨论到一定程度后，我便顺势导入复习内容：事物是整体与部分的统一，整体与部分是辩证统一的，要求我们不仅从整体着眼，寻求最优目标，又要重视搞好局部，使整体功能得到最大发挥……复习完相应的内容后，又对课前讨论的学生的“高见”进行表扬，肯定他们分析中自觉地利用课本知识的成功之处，进一步激发其分析问题的积极性。我和学生都感到这一课的复习效果特别好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪仲民		3	0	0.0	0.0