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摘要:
对包头地区中学教师继续教育院校培训的动力性因素、培训内容、课程设置、培训教师素质及培训效果等问题的调查与分析显示,发扬教师继续教育主体性,构建科学、开放的继续教育系统,院--校结合,完善行政保障体系,是推动教师继续教育健康发展的必需.
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文献信息
篇名 包头地区中学教师继续教育院校培训现状的调查报告
来源期刊 阴山学刊 学科 教育
关键词 包头地区 中学教师 继续教育 院校培训 问卷调查
年,卷(期) 2002,(5) 所属期刊栏目 教育改革研究
研究方向 页码范围 83-87
页数 5页 分类号 G720
字数 7270字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-1869.2002.05.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭志峰 包头师范学院教育及心理科学系 35 140 5.0 11.0
2 郝红英 包头师范学院教育及心理科学系 18 48 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
包头地区
中学教师
继续教育
院校培训
问卷调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阴山学刊
双月刊
1004-1869
15-1063/C
大16开
内蒙古自治区包头市
1982
chi
出版文献量(篇)
3126
总下载数(次)
4
总被引数(次)
5892
论文1v1指导