教师角色的定位与架构--浅论当前教育"失语症"中的焦虑与突围

• 作者: 李杰
• 来源期刊: 河南金融管理干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 失语证 文化语境 道德话语 话语权力 场型语言 审美语言 线性语言 面型语言
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 金融教育
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G521
• 字数: 6413字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-747X.2002.01.026

摘要

本文从当前教育中教师面对纷繁的社会文化流变和自身语言表达的缺失而出现的种种"失语"焦虑境象,从内外两类语态的构建入手,提出了突围的路径,昭示了当前教育失语症的拯救"良方".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李杰		2	6	1.0	2.0