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摘要:
与传统学习相比,合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系.它是教师在创造环境的情况下由学生来构筑知识、发现知识、转移知识和扩展知识的过程,对改善师生关系、实现师生教学相长有重要的意义.
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浅谈合作学习
合作学习
课堂教学
学习方式评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 从传统学习到合作学习
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 传统学习 合作学习 教学模式
年,卷(期) 2002,(11) 所属期刊栏目 教育基本理论
研究方向 页码范围 16-19
页数 4页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢红 21 98 4.0 9.0
2 许晓川 14 31 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
传统学习
合作学习
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
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