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摘要:
中小学信息技术课程是向学生传授信息技术知识,培养其信息技术能力的基础。在中小学教育中,通过有效地传授信息技术知识来提高学生的信息素养,是信息技术课程必须解决的一个基本问题,也是中小学开设信息技术课程的基本目标。改革现行的信息技术教育单一的学科课程模式,实施
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农村小学
信息技术
学科课程整合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中小学信息技术课程整合模式的探讨
来源期刊 中小学电教:学生版 学科 教育
关键词 中小学 信息技术课 整合模式
年,卷(期) 2002,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-8
页数 5页 分类号 G633.67
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁樱花 华南师范大学电化教育系 3 5 1.0 2.0
2 张倩苇 华南师范大学电化教育系 63 722 11.0 26.0
传播情况
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中小学
信息技术课
整合模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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月刊
长春市湖园路1号
出版文献量(篇)
1530
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