对信息技术与研究型课程整合的探讨

• 作者: 孙莹 李宝敏
• 来源期刊: 中小学电教：学生版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 整合 中国 中小学 研究性学习 研究型课程
• 年，卷（期）: 2002,（7）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G620

摘要

研究性学习与研究型课程学习,严格说有范畴区别。但在信息技术环境支持下,二者的课堂教学模式设计又殊途同归。我国中小学研究型课程尚少,但各学科的研究性学习丰富多彩。本文试就信息技术与两种学习方式的整合提出研究型学习模式,供教学实践与理论探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宝敏	华东师范大学课程与教学研究所	39	298	9.0	15.0
2	孙莹	华东师范大学课程与教学研究所	7	36	3.0	6.0