作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
计算机作为新的教学手段的出现,给教育带来了新希望的曙光,而作为计算机学科本身,由于各地教学设备、教学环境、教学资源的不同,也呈现出了不平衡的状况。在与学生接触和信息技术教学过程中,我发现学生有以下“症状”: “肤浅症”——只看事物的表面,信息技术的知识不能内化。同样的问题今天会做明天就不会做了,不能把知识与实际的操作相联系。
推荐文章
信息技术课培养小学生良好的学习习惯
学习习惯
信息素养
生态课堂
让学生在信息技术课中自主培养信息素养
教材知识
自主
信息技术课
浅谈信息技术课自主学习教学模式
信息技术
自主学习
主体
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 良好学习品质的培养——信息技术课学生自主学习初探
来源期刊 中小学电教:学生版 学科 教育
关键词 学习品质 培养 信息技术课 学生 自主学习 小学 计算机课
年,卷(期) 2002,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G623.58
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 倪丽华 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习品质
培养
信息技术课
学生
自主学习
小学
计算机课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新伙伴
月刊
长春市湖园路1号
出版文献量(篇)
1530
总下载数(次)
2
论文1v1指导