谈“二氧化碳的性质”的跨学科教学及习题设计

• 作者: 林志建
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 光合作用 呼吸作用 学科交叉渗透和综合 素质教育
• 年，卷（期）: 2002,（7）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2742字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6629.2002.07.018

摘要

本文强调学科之间的渗透和综合,顺应了现代社会对人才质量的要求,并将对推行素质教育产生积极的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林志建		1	0	0.0	0.0