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摘要:
传统的美术教学评价已无法适应当前的素质教育.针对普通美术教学中存在的五种心理效应,应用心理学知识和受教育者的生理发展规律,从理论上论述了如何把握美术教学评价与心理效应的关系,发挥个性,创造情感,使美术教学评价进一步科学化、合理化、功效化.
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文献信息
篇名 美术教学评价与心理效应
来源期刊 湖南商学院学报 学科 文学
关键词 美术教学评价 心理效应 心理学
年,卷(期) sxyjb_2002,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 150-151
页数 2页 分类号 J-42
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学评价
心理效应
心理学
研究起点
研究来源
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期刊影响力
商学研究
双月刊
2096-4315
43-1539/F
大16开
湖南省长沙市岳麓大道569号
1996
chi
出版文献量(篇)
4859
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5
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