作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在政治课教学过程中,运用电化教学手段,既有利于提高学生的学习兴趣,又有利于减轻学生的心理负担,使学生在学习过程中,增强感性认识,提高学习效果,在开展政治课电化教学过程中应考虑本学科的特点,学生的年龄,学生的实际学习情况等因素.
推荐文章
巧用电化教学优化政治教学
激发兴趣
启迪思维
拓展知识
有效整合
微课在高中政治课堂教学中的运用策略例谈
微课
高中政治
课堂教学
运用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 刍议电化教学在政治课减负中的运用
来源期刊 石油教育 学科 教育
关键词 政治课 电化教学 学习兴趣 学习效果 减负
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G633.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
政治课
电化教学
学习兴趣
学习效果
减负
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石油教育
双月刊
1005-8834
11-3322/G4
大16开
北京1629信箱
80-177
1988
chi
出版文献量(篇)
1726
总下载数(次)
2
论文1v1指导