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摘要:
国家教育部课题"信息技术在教学中的应用"蕴藏着巨大教科研究价值,它吸引我国教育界各个层面的有识之士的广泛关注."信息技术与学科课程的整合"的课题研究正是在这样的大背景下浮出水面,信息技术与学科课程如何整合?整合的最佳结合点在何处?如何才能形成教育资源和教育信息共享?整合的最终目的究竟是什么?
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目的
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信息技术
小学学科
教学有效性
信息技术与医学学科的整合
信息技术
整合
建构主义
医学学科
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《信息技术与学科课程的整合》课题研究设计
来源期刊 教育信息化 学科
关键词 信息技术 学科课程 整合研究设计
年,卷(期) 2002,(12) 所属期刊栏目 信息技术教育与课程整合
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号
字数 2185字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-8454.2002.12.027
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
学科课程
整合研究设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育信息化·高教职教
月刊
1673-8454
11-5572/TP
北京市西单大木仓胡同37号教育部业务楼410室
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出版文献量(篇)
8612
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