文本主义教育批判

• 作者: 魏传宪
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 文本主义教育 人本主义教育 激活生命活力 人文关怀
• 年，卷（期）: 2002,（8）
• 所属期刊栏目: 基本理论研究
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 5995字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2002.08.002

摘要

文本主义教育传承的是昨天的、线性的、凝固的知识,表现在教学中,就是关注知识的建构与掌握,以研究教材为主,过分强调知识对塑造人的作用,因而导致教育的丰富性被简单化为对个体的改造.在人的发展上,它常常只注重人力素质开发而忽视人本素质的开发,其要害是强化"文本"而淡化"人本",忘却了对生命的终极关怀是教育的自觉使命.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏传宪		2	3	1.0	1.0