农村教育该"姓"什么?--关于农村教育"本体"功能的思考

• 作者: 白中军
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 区域农村教育 定位格局 回归本位 本体功能
• 年，卷（期）: 2002,（12）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G52
• 字数: 5718字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.12.022

摘要

本文以临沂市为调研蓝本和试验基地,运用本课题的研究视角和方法论,揭示了现实区域农村教育"姓城"不"姓农"的定位格局,探讨了其"必须也必然"回归本位、为当地经济社会发展需要服务的现实态势,初步界定了农村教育应然性的本体功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白中军		2	32	2.0	2.0