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"苏格拉底与六岁孩童"--儿童哲学课程管窥
"苏格拉底与六岁孩童"--儿童哲学课程管窥
作者:
邵燕楠
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
儿童哲学
思维技能
群体探究
摘要:
儿童哲学是一门训练儿童思维技能的课程,通过群体探究的教育情境和教育方法,以儿童自己对哲学问题的认识为内容,训练儿童的批判性思维技能的发展.
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文献信息
篇名
"苏格拉底与六岁孩童"--儿童哲学课程管窥
来源期刊
外国教育研究
学科
教育
关键词
儿童哲学
思维技能
群体探究
年,卷(期)
2002,(9)
所属期刊栏目
教育理论
研究方向
页码范围
28-30,49
页数
4页
分类号
G40-02
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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邵燕楠
西南师范大学教育科学学院
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儿童哲学
思维技能
群体探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
主办单位:
东北师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-7469
CN:
22-1022/G4
开本:
16开
出版地:
吉林省长春市人民大街5268号
邮发代号:
12-102
创刊时间:
1974
语种:
chi
出版文献量(篇)
3331
总下载数(次)
24
总被引数(次)
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