我国乡村医生教育改革与发展的探讨

• 作者: 吕兴权
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 规划 乡村医生 乡村医生教育 体系
• 年，卷（期）: 2002,（1）
• 所属期刊栏目: 乡村医学教育
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: R-4
• 字数: 4607字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2002.01.021

摘要

乡村医生教育作为我国医学教育的重要组成部分,为培养广大乡村医生的整体素质和业务水平发挥着重要作用.建国以来,我国的乡村医生教育一直处于初等教育阶段,进入90年代.乡村医生难以适应飞速发展的新形势.卫生部于1991年初颁发了<一九九一～二000年全国乡村医生教育规划>,提出对我国乡村医生实施系统化、正规化中等医学教育,我国乡村医生教育进入了一个新的发展阶段.十年教育成果显示,截至2000年,我国乡村医生数量不足问题得到了基本解决,由1990年的77万,增加到1 067 269人;平均每个应建村卫生室行政村的乡村医生数由1.01人,增加到1.56人;乡村医生培训率为86%,其整体素质和业务水平提高明显,经1998年抽样测试结果表明,及格率为74.17%,比1990年提高了41.64个百分点,比1995年提高了近14个百分点;乡村医生教育工作基本满足了现阶段农村卫生服务的需求.规划目标已经完成,令人振奋和鼓舞.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕兴权		3	44	2.0	3.0