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摘要:
我是一位在农村小学从事小学教育教学工作,有50年教龄的普通教师。从总第16期开始,一直坚持订阅《教师之友》至今。一直没有间断。我也经常将此刊的好文章推荐给同事阅读。并应用于教学之中。去年学校校长看见大家喜欢读此刊,就由学校统一订了12册。每期刊物到校,教师无论工作怎样忙,都争相传阅。十多年来,只要有空,我都坚持阅读《教师之友》,从中汲取营养。
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文献信息
篇名 《教师之友》教我搞教研
来源期刊 教师之友 学科 教育
关键词 《教师之友》 阅读 教研 教龄 学校校长 期刊 教学工作 同事 坚持 订阅
年,卷(期) 2002,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号 G521
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董贵生 1 0 0.0 0.0
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《教师之友》
阅读
教研
教龄
学校校长
期刊
教学工作
同事
坚持
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研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教师之友
月刊
1006-4060
51-1060/G4
成都市红瓦寺街共和村8号
出版文献量(篇)
1665
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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