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摘要:
她,是个中等成绩的学生。每次考试下来,成绩总是中不溜儿,高也高不上去,低也低不下来。始终是“原地踏步走”。 她得不到老师的“青睬”,每次老师找学生谈心,总是轮不到她。而每次老师找同学谈话,从开始到结束,她都在等,耐心的等待,虽然从来不曾轮到过她。她多么希望老师能走过来,轻轻地敲一敲她的桌子,然后,她跟在老师后面慢慢地
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不可忽视的“物料等待”
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语文课堂不妨“等待”片刻
语文课堂
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体验
适时等待,将课堂还给学生
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小学数学课堂
时间
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内容分析
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文献信息
篇名 等待
来源期刊 第二课堂:初中版 学科 教育
关键词 老师 成绩 等待 学生 考试 谈心 结束 同学 后面 开始
年,卷(期) 2002,(Z2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G634.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许娟 1 0 0.0 0.0
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
老师
成绩
等待
学生
考试
谈心
结束
同学
后面
开始
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
第二课堂:初中版
月刊
1005-4103
43-1054/G4
长沙市东风路17号
42-29
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