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摘要:
护理专业临床教师必须具备较高的思想政治素质、良好的职业素质、较高的科学责任和良好的人际沟通能力,只要自身素质高的临床教师才能培养出高素质的学生.
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高职院校高级护理专业临床课教师现状探讨
校,医学
高等职业教育
教育,医学
课程
临床医学
教师队伍
假设
临床护理教师胜任力与专业自我概念的相关性研究
临床护理教师
胜任力
专业自我概念
相关
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 护理专业临床教师的选拔
来源期刊 国际医药卫生导报 学科 医学
关键词 护理 临床教师 选拔
年,卷(期) 2002,(4) 所属期刊栏目 临床护理
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号 R192.6|R47
字数 1692字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2002.04.074
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁文丽 2 3 1.0 1.0
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2009(1)
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研究主题发展历程
节点文献
护理
临床教师
选拔
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际医药卫生导报
半月刊
1007-1245
44-1417/R
大16开
广州市海珠区江南大道南1066号新城国际公寓4号楼209-210室
46-156
1995
chi
出版文献量(篇)
27482
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35
总被引数(次)
67744
论文1v1指导