改革支气管哮喘讲授方法的一次尝试和几点体会

• 作者: 何权瀛 季蓉 母双
• 来源期刊: 医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 支气管哮喘 临床教学 教学方法 改革
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G420|R562|R2+5-4
• 字数: 2389字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2002.02.022

摘要

为了适应现代医学发展和当代医学生的要求,我们对支气管哮喘的临床教学进行了一次改革尝试,将过去的单项式、灌注式改为启发式、讨论式、互动式教学.事先将补充教材发给学生,并提出若干思考题供学生预习时思考.经过充分的准备,我们邀请了3位哮喘病史较长、文化水平高、表达能力强的哮喘患者作为辅教人员,让他们用自己亲身经历向学生介绍哮喘病因、发作时临床表现及如何有效治疗.此外为了更好地培养青年教师,本次讲课由中青年教师组成的教学小组负责,每人各有分工、互相配合.课后学生的评估结果表明上述改革取得了满意效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何权瀛	北京大学人民医院呼吸科	621	4985	31.0	47.0
2	母双	北京大学人民医院呼吸科	30	249	10.0	15.0
3	季蓉	北京大学人民医院呼吸科	7	48	4.0	6.0