中学生写作焦虑心理的纠正

• 作者: 宋文雅
• 来源期刊: 写作：中学版
• 学科: 教育
• 关键词: 焦虑心理 写作氛围 中学生 替换法 作文训练 焦虑程度 学习积极性 人格心理 写作思维 抑制作用
• 年，卷（期）: xzz_2002,（18）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

当今的中学生面临沉重的升学压力,普遍存在着一种焦虑心理。而写作,作为比分最高的考试项目,更让一些学生眉头紧锁,愁肠百结。焦虑,是人格心理中的一个重要概念。尽管在一定条件下适度的焦虑可能会激发某些学生的学习积极性,但时间过长、次数过多的焦虑心理,往往对他们的学习起抑制作用,频繁不断的写作焦虑感会抑制学生的写作思维和写作冲动。那么,写作中的焦虑心理应采用怎样的措施去纠正? 一、心理替换法心理替换法,即用写作成功的喜悦心理去替换原来的写作焦虑心理。这种心理替换法时那些焦虑时间长,焦虑程度深的学生来说,尤其有效。为了做好这种心

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋文雅		7	18	2.0	4.0