作者:
原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
随着我国中小学的教育科研的普及和提高,师范生科研素养培养逐渐成为师范教育改革的焦点之一.从笔者多年的尝试来看,师范生科研素养培养的目标定位应强调"态度第一,方法第二",培养的途径则可以从专门课程、研究性学习、身边的小研究、课题研究实践等方面着手.
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文献信息
篇名 师范生教育科研素养的培养
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 师范生 科研素养 培养
年,卷(期) 2002,(11) 所属期刊栏目 学人论坛
研究方向 页码范围 33-34,40
页数 3页 分类号 G658.3
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2002.11.013
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师范生
科研素养
培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
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36749
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