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论中小学教学中质疑素质的培养
论中小学教学中质疑素质的培养
作者:
肖钰士
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中小学教学
质疑素质
培养
摘要:
培养中小学生的质疑素质,有利于发挥学生的主体作用,有利于丰富学生的知识结构,有利于培养学生的创造力.培养学生质疑素质的基本措施是,激发学生强烈的求知欲,营造良好的教学心理环境,鼓励学生冲破迷信权威的心理障碍,引导学生克服思维的惰性,教给学生质疑的技巧.
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文献信息
篇名
论中小学教学中质疑素质的培养
来源期刊
教育探索
学科
教育
关键词
中小学教学
质疑素质
培养
年,卷(期)
2002,(6)
所属期刊栏目
素质教育研究
研究方向
页码范围
18-20
页数
3页
分类号
G635.5
字数
5406字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1002-0845.2002.06.008
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
肖钰士
湖南省怀化市怀化师专基础部
5
29
3.0
5.0
传播情况
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引文网络
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中小学教学
质疑素质
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
出版周期:
双月刊
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
开本:
大16开
出版地:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
邮发代号:
14-261
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
总被引数(次)
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