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摘要:
让大朋友教小朋友,请高年级同学当低年级同学的“小先生”,最后收获的不仅仅是小同学,大同学更是受益匪浅,且不说可以提高学习的主动性和积极性,学会如何计划和安排时间,还能增强自信,增强社会责任感,学会关心人,爱护人,克服内向,改善人际交往能力等等,真是好处多多。我们不妨来读一读以下这篇文章。
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文献信息
篇名 我当“小先生”
来源期刊 大众心理学 学科 哲学
关键词 同学 先生 小朋友 人际交往能力 社会责任感 高年级 主动性 受益 计划 好处
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-24
页数 1页 分类号 B84
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研究主题发展历程
节点文献
同学
先生
小朋友
人际交往能力
社会责任感
高年级
主动性
受益
计划
好处
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
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