学业负担模型与"减负"对策

• 作者: 施铁如
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学习负担 学习模型 教学策略 教学改革
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 教育经纬谈
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 6132字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2002.02.014

摘要

学业负担与学习时间不是简单的正比关系.学业负担是学习任务、学习时间、学生素质、教师授课质量等因素交互作用的结果.文章通过对这些因素的系统分析,提出了学业负担模型和减轻学业负担的若干策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施铁如	广东教育学院教育系	28	365	10.0	19.0