培养小学生创新精神之管见

• 作者: 史仕平
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 创新教育 教育者 受教育者 教育作用过程
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 创新教育研究
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G622
• 字数: 4451字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.02.006

摘要

创新教育由三大要素构成:教育者、教育对象、教育作用过程.教育者在创新教育中处于主导地位,创新教育过程是教育者对受教育者施加影响的过程,影响的内化有赖于受教育者主体作用的发挥.因此,要充分激发学生的能动意识、主体潜能,重视学生创新品质的塑造,并以最先进的教育教学策略、方法、手段来推动学生主体创造思维及能力的形成和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史仕平		3	2	1.0	1.0