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遇物而诲 相机而教(五)
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摘要：
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浅谈因需而教
因需而教
高效课堂
最近发展区
顺学而导，不教而教，成就生本课堂教学的精彩
回归原点
顺学而导
追问释疑
不教而教
让学而教:发展学生阅读素养的关键所在
阅读素养
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早期教育(教育教学)
主办单位：
江苏教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6017
CN：
32-1099/G4
开本：
大16开
出版地：
江苏省南京市
邮发代号：
28-102
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
7882
总下载数（次）
9
总被引数（次）
7801
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