论校本教研

• 作者: 卢琳
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 校本 校本教研 教研室
• 年，卷（期）: 2002,（12）
• 所属期刊栏目: 教育经纬谈
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 5994字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2002.12.011

摘要

本文从校本教研产生的背景出发,论述了校本教研的内涵和特性、校本教研的价值和意义,重点论述教研室在开展校本教研中的角色转变和功能拓展,并探讨教研室实现这种作用的基本方法和模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢琳		7	70	1.0	7.0