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近几年考生高考数学答题失误对中学数学教学的几点启示
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摘要：
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中学数学符号的教学
中学数学
数学符号
谈中学数学概念教学
数学概念
本质属性
数学思维
中学数学教学之我见
中学数学
教育创新能力
独立思考
高等数学与中学数学教学的衔接
高等数学
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
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