分解编句法

• 作者: 董志
• 来源期刊: 第二课堂：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 记忆 句法 解编 可分解 对象分解 常规方法 复杂性 解读 符号 表述
• 年，卷（期）: 2002,（9）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0

摘要

目标解读 学习免不了要碰到较为复杂的符号、表述等知识内容,这些内容因其形式上看起来较为复杂,所以用常规方法记忆时就多了一些困难。由于记忆困难是其形式的复杂性引出的,所以要摆脱记忆困难的思路就是对复杂的整体进行分解,变复杂为简单。 方法指要 分解编句法分两步进行:第一步,将需要记忆的对象分解成多个细小的