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学习动机的自我理论与研究
学习动机的自我理论与研究
作者:
刘萍
王振宏
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
自尊
自我效能
自我概念
自我图式
可能自我
摘要:
学习动机的自我理论,主要涉及自尊、自我效能、自我概念、自我图式等理论与研究.学习动机的自尊研究,主要探讨了学生的自我情感或自我价值感对其学习的影响;自我效能研究主要关注了学生的学业能力自信对其学习策略的运用、学习的努力程度和坚持性的支配和调节作用;自我概念研究主要讨论和实证了更一般的学业能力评价和判断对其学业成就的影响;而自我图式研究则从更加微观的角度探讨了具体的可能自我对学生学习的调节和支配机制.
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文献信息
篇名
学习动机的自我理论与研究
来源期刊
山东师范大学学报(人文社会科学版)
学科
教育
关键词
自尊
自我效能
自我概念
自我图式
可能自我
年,卷(期)
2002,(2)
所属期刊栏目
心理学研究
研究方向
页码范围
89-93
页数
5页
分类号
G443
字数
7687字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1001-5973.2002.02.021
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘萍
西北师范大学教育科学学院
11
596
4.0
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被引次数趋势
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研究主题发展历程
节点文献
自尊
自我效能
自我概念
自我图式
可能自我
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东师范大学学报(人文社会科学版)
主办单位:
山东师范大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
1001-5973
CN:
37-1066/C
开本:
出版地:
中国济南文化东路
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
3129
总下载数(次)
15
总被引数(次)
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